Curso TICs II

Segundo Tema:
¿Cómo armar un blog en Google?

Muchas veces nos gustaría subir alguno de nuestros trabajos con los alumnos o subir temas de las pruebas que iremos a tomar, armar nuestros leccionarios con la ventaja de tenerlos siempre en linea o sea a disposición nuestra desde cualquier lugar con acceso a la red.

Son muchas las razones por las cuales es útil saber como armar un blog. 

Anduve navegando por la red y encontré dos tutoriales básicos de cómo generar un blog propio.

El primero muestra en 5 minutos la creación de uno y las entradas. Ya el segundo es más extenso, e indica como cambiar las plantillas o templates. Pero recuerden que estos son videos disparadores, luego en internet se pueden encontrar mas tutoriales para prácticamente cada duda que tengamos.

¡Adelante!

Curso TICs II

Primer Tema:
¿Cómo bajar videos?
a) Desde el Canal Encuentro

Muchas veces ocurre que necesitamos ver algún video. En general hoy en día, la mayoría de los documentales y material interesante está disponible en Internet. Hay un sitio que los docentes utilizamos mucho que es el Canal Encuentro , tiene realmente mucho material. También nos posibilita bajarnos los videos y documentales emitidos por este sitio. Lamentablemente no tiene un procedimiento tan sencillo como Youtube. Aquí abajo insertaré unos tutoriales armados en Powerpoint para que los tengan como ayuda al momento de necesitar las películas.

Primero deberán ir al sitio justo de descargas que es http://descargas.encuentro.gov.ar/ 

y luego de acuerdo a lo que necesiten, sigan estos pasos...

Tutorial para descargar capítulo completo para pc

View more presentations from kiki Raizboim.

Tutorial para descargar capítulos en partes para dvd

View more presentations from kiki Raizboim.

Hay algo  importante antes de empezar.

Les recomiendo que utilicen el sistema para descargar el capítulo COMPLETO, si bien va a tardar más tiempo en bajarse, es más fácil luego de manipular. Al bajarse en un formato AVI es sencillo transportarlo (puede ser en un DVD/CD o PENDRIVE) y también más fácil de leer en una computadora. Si deciden que lo quieren ver en un reproductor de DVD, no en una PC, entonces la mejor opción es bajar en partes ya que los archivos vienen en formato adecuado para estos reproductores.

b) Desde Youtube

¡¡Llegamos a la parte fácil!! Si tenemos un video que necesitemos bajar solo tendremos que agregar la palabra "kiss" después del triple w y antes de la dirección. Ejemplo:

Me encanta este video: http://www.youtube.com/watch?v=RYlVY7_T3pA

Para llevármelo debo hacer esto: http://www.kissyoutube.com/watch?v=RYlVY7_T3pA

Cuando presionás el Enter aparecerá esta pagina:

Ideal es elegir la tercer opción que es bajar el archivo en mp4, liviano y se fácil de leer para PC y reproductores.
Cuando selecciones aparecerá esta pantalla:

Guardar en el disco es la mejor elección y luego a guardar en el PENDRIVE/CD/DVD.

¡¡LISTO!!

Internet, Redes Sociales, Juegos en línea + Seguridad ¿Cómo se hace?

¡Qué tema! ¿Cómo podemos ayudar nosotros como adultos y docentes en esta tarea?¿En realidad, hay alguna forma de protegerse REALMENTE?

Como amante de los grises y aguas intermedias, no creo que Internet sea nociva o inocua, solo depende de nosotros cómo la usemos.

El dilema es si los niños están preparados para este nuevo mundo como  por ej. 

• Las redes sociales. 
• Los juegos en red en donde interactúan con otras personas.
• ¿Los chats?
• ¿Los blogs?
• ¿¿¿¿y muchos etcéteras????

Se habla muchísimo del nativo digital y nos apoyamos mucho en ellos. La verdad que no entiendo por qué, ya que pareciera que nacen sabiendo. Es verdad que tienen cierta ductilidad en el tema tecnológico, que manejan muchos el mouse de manera muy natural, que son intuitivos con  las tecnologías, pero eso está lejos de saber usarlas con fines productivos. Y acá aparece nuestro rol. Orientar, aconsejar, mostrarles el para qué y el cómo se utilizan las tic es nuestra tarea fundamental presente y futura.

La idea fue armar un perfil nuevo exclusivo para Facebook, en donde estuviera el nombre de los docentes más el nombre del colegio Por ejemplo” Kiki en el Cole”,  les avisamos a algunos chicos que nos abrimos una cuenta para que aceptaran nuestra solicitud de amistad y de ahí en más nos llenamos de amistades en pocos días. Al cabo de tres días ya teníamos más de 70 amigos de los cuales la mayoría eran alumnos de la primaria más algunos otros que habían pasado a la secundaria. La gran mayoría no sabía quienes éramos ya que no subimos ninguna foto  y/o especificación alguna. Solo el ser amigos de algunos conocidos nos abre las puertas…bah, puertas que ya estaban abiertas hace rato porque nunca les interesó  cerrarlas. La sobreexposición de sus vidas llamó mucho la atención, sobre todo pensando que son niños aún de 10 u 11 años. Como nos fue tan fácil entrar en este círculo de hiperinformación decidimos exponerlo en clases. Utilizamos los perfiles de chicos de 5º y 6º grado como ejemplo.  Miramos los listados de alumnos y escribíamos nombres al azar, y casi siempre aparecían los perfiles obviamente completísimos con fotos ,datos del colegio, familia, amigos y gustos. Material de este tipo nos sobró lamentablemente!!  Los expusimos para que se confronten con la realidad, porque ellos publican pero no tienen conciencia que todos sus movimientos en la R.S son vistos por los demás. Muchos se ofendieron porque no querían que los usáramos de ejemplo, a lo que les respondíamos que su información es libre para TODOS en Internet.

Qué resultados obtuvimos….está por verse. Algunos cambiaron inmediatamente la seguridad de su perfil y otros a pesar de la exposición lo han dejado igual.

Por lo tanto las recomendaciones se dividen en dos: una para niños/adolescentes y otras para adultos/padres.

Para los chicos:

El Perfil nunca debe tener datos precisos, esto significa: Foto de cualquier cosa menos de la cara, no poner a qué colegio va, no poner apellido verdadero si es poco común, elegir seudónimos. En la configuración de seguridad cambiar el sugerido por Facebook y no dejar que “ todos” vean fotos y comentarios, cambiar a “solo amigos”. Tratar de no etiquetar a personas o amigos sin su autorización o consentimiento.

Para los papás les recomendaría que no dejen a sus hijos solos con esto, no importa que “no entiendan” tanto como ellos. Es indispensable ser amigos de ellos via Facebook, ya que cada comentario o foto que se publique lo podrán ver y así cuidarlos y estar informados si no son victimas o victimarios del cyberbullying. 

 

Algunos enlaces recomendados para padres: http://www.bajaryoutube.com/videos/facebook-youtube-texting-rules-of-the-road-for-kids-bytid-Gd520wZZGDE.html

http://www.iqua.net/Recomendaciones/Herramientas_de_control/Tipos_de_herramientas/?go=WWiW6aWP3cIUyUj7fiM3LUP2TCyKwjHYpx1BRAqqMzW5kvlW2RfiHUYzaA==

Los adultos debemos entender que a veces prohibir no es la solución. Estoy convencida que no dejar a los ninos acceder a estas redes no es eficiente, ya que seguro entrarán en algún momento donde no estén controlados y probablemente terminen generándose más problemas de los que se ocasionan normalmente ya que no adquirieron experiencia suficiente con estas herramientas. Para hacer una comparación grosera, me parece que no tener acceso a FB hoy en día para un adolescente es lo mismo como para nosotros no haber tenido un televisor en nuestras casas....uno terminaba "apartado del mundo", excluidos socialmente.

Como docente me parece que se debería consensuar una estrategia con los demás colegas y obviamente  la institución donde uno trabaja. Todos debemos comunicar a alumnos y padres la misma postura. El mensaje tiene que ser claro hacia ellos y saber hasta donde puede intervenir el colegio y en donde tienen que intervenir los padres como responsables tutores.

Circular para padres sobre minimas normas de protección en Internet

Como dice el título esta fue una circular emitida por un colegio en donde se dan diferentes consejos y pautas de cómo ayudar a nuestros alumnos/hijos a protegerse en Internet.
Los nuevos medios de comunicación no dejan de ser extremadamente valiosos. Se hace necesario que tanto adultos y jóvenes sepan qué tipo de herramienta están usando y sean conscientes de las repercusiones que puede llegar a tener al subir información en línea. Una vez claro esto se vuelve más seguro navegar.

                            

      Nuestra preocupación por el impacto que tiene el uso en general de los recursos de Internet (chat, blogs, redes sociales, correo electrónico) en los vínculos y las relaciones de los chicos, nos llevó a sintetizar algunas recomendaciones para transmitirles a nuestros alumnos del segundo ciclo (4°, 5° y 6° grado).

Compartimos a continuación el contenido de las reflexiones y recomendaciones.

                                                                                 

Para participar e interactuar con otros en Internet es indispensable:

• Ser conscientes de la facilidad en la difusión de contenidos.
• Aprender a diferenciar los medios privados de Internet donde la información se mantiene segura, de los públicos o semi-públicos en los que no se puede controlar el destino final de la información.

·         Tener conciencia de que tanto conocidos como extraños pueden apropiarse o hacer uso de los contenidos publicados. Los inexpertos suelen publicar datos personales como la vivienda o el número de teléfono, sin tener en cuenta el riesgo. Un error común sobre todo en los chicos es pensar que solo se verá aquello que publican sus amigos más cercanos aún cuando están publicando en medios totalmente públicos.

• Asumir la permanencia de contenidos en Internet y la dificultad para la eliminación de las publicaciones.

• Aprender también a usar Internet en beneficio propio. Publicar solo aquello que se desee que pueda ver cualquiera, siendo concientes de las implicaciones que tiene.

Normas de conducta en Internet:

• El respeto y el diálogo,  frente a la amenaza, la descalificación, burla y la denigración de otros.
• La protección de la propia intimidad sabiendo qué datos propios deben publicar y cuales no, así como las imágenes propias que pueden publicar.
• La protección de la intimidad de los demás, evitando difundir información confidencial o que los pueda comprometer.
• El uso de un lenguaje correcto, en el conocimiento de que la audiencia que lo leerá es mucho más amplia de la que puede esperar en un principio.
• El conocimiento y el respeto de las condiciones de uso de los servicios de Internet.
• La participación en la cultura colaborativa que caracteriza la sociedad digital de hoy en día.

·         Las faltas de respeto y la conducta desconsiderada hacia otros, pueden tomar varias formas:

o   Insultos y amenazas, son frecuentes especialmente entre los niños que se inician ya que saben que es incorrecto y piensan que estos medios son totalmente anónimos.

o   Denigrar la imagen de otros mediante la modificación de fotos, publicación de videos ofensivos o la escritura de textos agresivos.

o   Imágenes que atentan contra la propia intimidad.

Consideramos que para proteger a nuestros hijos/ alumnos y para potenciar favorablemente el uso de estos recursos es necesario conversar, estar cerca y enseñarles a vincularse a través de estos canales.

Soluciones y mejoras al crear un red social con Ning

Después de subir el artículo de " pasares al crear una red social Ning " me quedé pensando en que el relato fue muy negativo y que solo refleja las dificultades que hoy, en el 2010, casi ya están superadas.
Con respecto a la privacidad que era uno de los temas más importantes para mi, desde Ning ya lo han arreglado. Y por parte mía, la docente, también subsanamos cualquier riesgo, explicándole a nuestros alumnos cómo deben protegerse ya sea en Ning o en cualquier otra red social, llamese Facebook, Sonico, Tweeter, etc.
Como ejemplo les indicamos a los chicos que no pongan su foto (alguna caricatura o personaje que los identifique) y tampoco que escriban su apellido completo.
Pasando al tema de la afiliación aún sigue siendo compleja pero esto hace que la red sea MUY segura. Seguimos teniendo problemas con Hotmail, pero este año no han sido tan graves como antes. Cabe aclarar que el Help Desk de Ning quizás tarde en contestar un par de días pero está!
Con respecto a "renovar" la red social dando a los nuevos alumnos de alta y a los que ya se han ido de la primaria de baja, lo he podido hacer perfectamente. Usé el comando suspender a los miembros y esto no solo que inhabilitó a los chicos a volver a entrar a la red sino que sacó todo contenido subido por ellos, ya sean fotos, comentarios, etc. Lo único que me queda por resolver es que se arma una lista de usuarios suspendidos y no los puedo borrar aún, pero es un detalle que no molesta

Pesares al crear una red Social en Ning en el 2009

Como de las experiencias ajenas se aprende y se trata de no cometer los mismos errores que hicieron otros aquí van una serie de errores o "molestias" al crear la red.
Cuando se crea más de un usuario en una misma PC empiezan a aparecer dificultades. Por ejemplo al no cerrarse automáticamente la sesión (cosa práctica si uno trabaja desde computadora propia y sin muchos usuarios) cuando otro acepta invitación del admiinstrador de la red entra a la red pero a la del usuario anterior!!! Si esto fuera todo, no sería muy grave el inconveniente, se cierra la sesión y ya! pero no, cuando hacemos esto, volvemos al mail a clickear el vinculo y....dice "Su invitación ha caducado" curiosamente solo pasó con personas que tienen de proveedor a hotmail. (Suceso acontecido en el 2009)
Otro de los temas que me preocupan y que en mi opinión son bastante serios. La privacidad falla, ya que al armar la red social. ésta se la puede restringir para que ¨nadie¨ pueda entrar a la red y así uno supone que todos los integrantes están protegidos pero la realidad es otra...cuando uno envía una invitación al alumno, éste debe crear antes un perfil, que supuestamente será para uso de la red social...pero se arma un doble prefil, uno para la red social antes mencionada y otro para Ning. Por lo tanto todo los movimientos de los chicos dentro de una red se ven reflejados en Ning, incluyendo fotos y demás.  En mi travesía en el armado tuve que hacerles cambiar a los chicos las fotos del perfil por caricaturas y en lo posible a los nuevos integrantes no dejarles poner nombre y apellido completo. Luego deberán ingresar al perfil de Ning y en privacidad de vista de perfil aumentarlo a lo más posible.
Otro escoyo encontrado fue el tema de la edad, segun términos de Ning no se admite el ingreso de menores de 13, por lo tanto si uno quiere armar las cosas como corresponde es imposible armar una red para primaria con este proveedor sin alterar el tema de la edad.
Como cierre nos encontramos con otro problema que es lo que sucede con la red social cuando los alumnos terminan su escolaridad. Nos encontramos con la disyuntiva de permanecer con esta red social y borrar a los miembros uno por uno, pero esto se complicaría  al borrar las fotos que han subido los chicos. Entonces ahora estamos barajando la posiblilidad de borrar la red integramente. Realmente me da algo de pena pero por ahora no veo mejor solucion.